自2014年以来,随着笔者学校理实一体化课改不断深入,汽车技术系的汽车电器维修专业课改的理实一体化教学改革已经走过了4个年头,如何从以往重理论轻实践、先理论后实践的教学模式中走出来,实现真正的生本课堂,满足"高素质技术技能型"人才培养的要求?本文以汽车电器维修专业的汽车电器维修核心课程为例,进行理实一体化教学的分析探讨,希望在提高自身的专业课程教学效果的同时,与大家分享教学经验。
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