朗读课文，体味情感——以《走月亮》教学为例

作者：陈翠灵

来源：语文新读写, 2023, (02): 110-112.

本文从一线教学实践出发，阐述如何在小学语文教学中培养学生的朗读能力，体现学生的主体地位。此方法适合各学段的学生，对教师基于学情组织高效课堂，具有很好的启发和借鉴作用。