摘要

在初中语文阅读教学中采用"主题式"的教学方法,可以通过单篇课文、单元课文等多个角度来让学生达成对课文主题的认识。在此基础上,初中语文教师应不断探索主题阅读教学的多种模式,继而创新课堂阅读教学的活动方式,让学生在领略主题内涵的同时深化自己的个性思考,实现由点到面、由浅入深、由理感情,让语文主题阅读教学搭建好师生之间互相交流阅读体验的桥梁,让学生在这个过程中深化培养阅读思考能力,从整体上提升学生的语文阅读素养。