<正>近年来,由于工作原因,笔者与中小学教师面对面的交流越来越多,特别是在深入学校听很多老师在说课或介绍备课、上课的基本做法时,发现不少教师都会把"挖掘教材"或"吃透教材"作为一条经典经验。这不禁让笔者想到数十年前刚入职某成人高校时,学校为了让我们这些非师范院校毕业的青年教师能够胜任教学工作,便专门安排有经验的老教师进行指导。当时,经一位从中学调来的贾老师指导后,笔者就将"吃透两头——吃透学生、吃透教材"作为"座右铭"刻在了脑海里。
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