论生命课堂的实践转向

作者：康高磊; 李向辉

来源：课程.教材.教法, 2016, 36(12): 98-40.

DOI：10.19877/j.cnki.kcjcjf.2016.12.016

• 生命课堂
• 价值目标
• 生命立场
• 实践转向

由知识课堂转向生命课堂是当代教学实践的应然选择,生命课堂应以学生的发展为逻辑起点,建构一种生命在场的课堂样态,使生命体验融入整个课堂之中。因此,生命课堂的实践转向应从"特殊认识活动观"转向整全生命教育观,从"认知领域"转向"生命领域",从"知识目标"转向"生命目标"。

• 单位
  河南大学; 北京交通大学