“人工智能+”背景下的新工科教育探索与实践

作者：杜圣东; 杨燕

来源：计算机教育, 2020, (07): 106-110.

DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2020.07.024

• 新工科
• 人工智能
• 大数据智能
• 知识迭代
• 复合型专业

探讨人工智能时代下传统教育面临的主要挑战,论述新工科教育兴起的本质、内涵及其特点,提出一种以学习者为中心,兼顾专业技术教育和AI赋能教育的新工科教育总体框架,并对新工科的实践路线及关键环节进行分析和设计。

• 单位
  西南交通大学