根据马斯洛的五个需求层次理论,高校的学生不但与多数人群一样存在五个共同的需求,而且还存在更鲜明、更特殊的需求。所以,高校要管理好学生,必须利用层次理论分析学生的问题。探索对学生的教育方式,关心高校生在校的各种实际需求,提供生活帮助;注重校内秩序;构建和谐校园生活;给予高校生关怀并满足精神需求;尊重学生的理想,实现人生目标;营造良好的学习气氛,帮助学生实现自我超越自我,全面做好社会育人工作。
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