在基础教育教学改革中,建立以问题设计为关键、自主学习为基础、探究合作为核心、展示交流为特征的新课堂教学模式,成为全面深化课堂教学改革的有力抓手。教师在创新育人模式中,编制学案、问题导学、引领评价是基于学生的自主学习、合作学习、探究性学习。学习小组成为课堂学习的小集体,教师评价针对的是学习小组,更注重对学习的形成性评价。
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