为改善师范生培养过程中存在的理论与实践分离、师范生教育实践能力不高的现状，该研究提出在师范生培养过程中构建反思性实践教学体系，帮助师范生建立从理论知识到实践能力的生成通道。为验证反思性实践教学体系的效果，在师范生培养过程中试行反思性实践教学体系。通过对比实验发现，反思性实践教学体系在提升师范生的教育实践能力和反思意识方面具有一定的效果，可以缩短师范生的入职适应期。
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