基于计算思维培养的信息技术拓展课程实践探究

作者：蓝海峰

来源：广西教育, 2022, (25): 57-61.

• 计算思维
• 拓展课程
• 可视化编程
• 教学模式
• 评价指标

本文基于计算思维是信息技术学科的核心素养之一，论述在义务教育信息技术拓展课程培养学生计算思维的方法，即通过“研、教、学、评”一体化设计和可视化编程拓展课程开发，促进学生计算思维的发展。