分析高职院校双师素质教师的现状,发现存在职业认可度低、教育理念不够先进、专业知识结构不够合理、专业服务质量不够高等问题。针对存在的问题,提出双师培养的三步走计划。通过可行性分析,旨在提高双师素质教师队伍整体水平。
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