小学数学估算法——以人教版为例

作者：孙丽芳

来源：教育现代化, 2018, 5(02): 350-362.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.02.148

• 小学数学
• 估算法
• 培养

估算方法是基础数学能力的展示与教学应用的主要研究内容。在小学数学教学中,进行有效的数学方法估算,能够在很大程度上提升操作的应用效果与教学质量的提升。学生在进行逻辑思维控制的过程中,形成了一种较为综合的素质与能力。小学生对于数字的反应与运算能力还相对较弱。因此,需要在教学过程中,大量的引入生活元素与实际内容的融合。在教学与数学估算方法的应用中,不断进行估算习惯与思维的巩固与引导。在例题的分析与研究中,进行正确的思路讲解与拓展。基于数学教学的涉及面相对宽泛,可以充分的运用数学教材的习题和案例进行分析与实际元素的结合。从整体上提升小学数学估算方法的教学与应用指导。对于研究的内容,本文将主要以小学数学人教版教材为主要案例参考,结合教材中的标准案例,进行分析与拓展性的变化与延伸。应用实践的过程与教学的标准,完成数学估算的标准概念讲解与思维引导。