随着新课改的深化推行，各个学科的教学及学习方式都有了创新性的转变，小学数学学科也不例外，教师有必要重构突出学生主体地位，鼓励个性化发展的教学模式，也应该积极引导学生转变学习方式，提升其学习的自主性，使其了解到数学的实际生活应用性，让小学数学知识脱离“纸面枯燥”的标签，迎来充实立体的实践性数学知识的转变。本文以北师大版小学数学系列教材为例，以新课标下小学数学的学习方式及内涵再认识为切入点，对转变学生小学数学学习方式的重要性以及对策作简要介绍。
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