初中数学建模与学生元认知的关系研究

作者：李莎莉

来源：数学教学通讯, 2021, (02): 57-58.

• 初中数学
• 数学建模
• 元认知

任何一个学习过程,都是学生认知参与的过程,从认知的角度来看,数学建模显得非常重要.在教学实践中发现,关注学生在数学建模过程中的元认知,可以更好地把握学生学习的心理规律,从而促进学生实践高效建模.