摘要

在小学数学教学中,试卷讲评往往演变为"核对答案",割裂了知识间的联系,不能促进学生对知识的理解内化。本文主要从把握单元知识结构、查找知识遗漏之处、重新梳理解题方法等角度阐述小学数学试卷讲评的有效策略。