观察集束化管理策略联合临床路径(CP)教学模式在ICU护理学生教学中的价值

作者：张楠; 周蔚; 陈琴

来源：人人健康(医学导刊), 2020, (14): 533.

• 集束化管理策略
• 临床路径(CP)教学
• ICU护理学生
• 教学价值

目的:观察集束化管理策略联合临床路径(CP)教学模式在ICU护理学生教学中的价值。方法:选取2017年9月—2019年7月进入本院实习ICU护理学生共计120名,结合不同学习时间段将学生分为参照组和研究组,每组均为60名,分别采用传统带教以及集束化管理策略联合临床路径(CP)带教,对比带教结果以及对教师的教学评价。结果:对比两组教学评分,研究组分数高于参照组,P<0.05。结论:在ICU护理学生实习的过程中使用集束化管理策略联合临床路径(CP)教学模式,整体的教学质量得到提升,学生对教学更加满意,在教学中具有推广价值。

• 单位
  遵义医科大学