中职数控专业课程教学融入工匠精神教育的路径探索——以天津市劳动保护学校数控专业教学改革为例

作者：白君华; 于娜

来源：天津职业院校联合学报, 2019, 21(06): 86-89.

• 数控专业
• 工匠精神
• 一体化教学
• 体验式德育

中职学校是工匠精神传承的重要渠道,笔者作为中职数控专业班级的班主任,从本校一体化教学、实训课程教学等方面改革进行探究,以期实现让学生在校期间练就精湛的技艺,受到企业文化熏陶。不仅能够很好地完成教学课程标准的要求,还能够实现工匠精神的有效渗透。