“微课”助力高中英语阅读教学进入新轨道——以北师大版高中英语必修一Unit 3 Lesson 1 The Spring Festival为例

作者：朱栗

来源：中学生英语, 2023, (12): 159-160.

<正>英语“微课”资源的出现,以其短小简洁、内容丰富、形式新颖等优势作用介入英语教学,“使得教师在教学的过程中,不再局限于教材,实现了教学内容的拓展。”“微课”资源的介入,助力教师创设英语教学情境,拓展并丰富教材内容,在培养学生英语能力的同时提高教师的课堂设计能力,实现师生同步提高的美好愿望。无论是“微课”资源的甄选,还是“微课”的制作和应用,都要遵循精细化、实效性、适度性和辅助性原则,这样才能将“微课”合理应用于课堂教学的各个环节,充分发挥其优势作用,在有限的时间内实现“无限的拓展”。