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摘要
建立学科专业动态调整机制,有利于我国高等教育对接国家和社会需求、优化学科布局、提高人才培养质量以及高质量发展。当前高校学科专业动态调整面临如下困境:市场作用发挥不充分,致使学科专业调整滞后;高校缺少办学自主权,致使学科专业调整灵活性不足;宏观指导机制不健全,导致学科专业设置"千校一面";学科专业动态评估机制不完善,导致调整的盲目性。我国高校学科专业动态调整要充分发挥市场在配置资源中的重要作用,给有条件的高校下放学科设置自主权,加强学科建设的宏观指导,完善学科专业动态评估机制。
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建立学科专业动态调整机制,有利于我国高等教育对接国家和社会需求、优化学科布局、提高人才培养质量以及高质量发展。当前高校学科专业动态调整面临如下困境:市场作用发挥不充分,致使学科专业调整滞后;高校缺少办学自主权,致使学科专业调整灵活性不足;宏观指导机制不健全,导致学科专业设置"千校一面";学科专业动态评估机制不完善,导致调整的盲目性。我国高校学科专业动态调整要充分发挥市场在配置资源中的重要作用,给有条件的高校下放学科设置自主权,加强学科建设的宏观指导,完善学科专业动态评估机制。
