初中语文教材中含有大量具有启发意义的文本教材,对学生的德育教育有无可替代的重要作用。所以,初中语文教师要善于挖掘教材中的文本思想内涵,合理有效利用,为学生的思想道德等品质形成铺路搭桥,实现语文教材的教育价值。本文对语文德育的教育影响、语文阅读在德育渗透方面的偏差进行了论述,并结合学生成长特点提出了语文阅读中提升学生德育的方式,为提高初中生的德育作贡献。
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