高中化学建模学习设计

作者：叶雨婷; 王秋^*

来源：中学化学教学参考, 2020, (18): 20-21.

<正>模型在科学认识与发展中扮演着重要的角色,了解科学模型与建模的本质,也是科学学习的重要方法。以发展学生化学学科核心素养为主旨是我国高中化学课程的基本理念,"通过分析、推理等方法认识研究对象的本质特征、构成要素及其相互关系,建立认知模型,并能运用模型解释化学现象,揭示现象的本质和规律"[1],是化学学科核心素养的重要内容,对化学教学实践具有重要指导意义,如何让学生经历完整的建模历程,提高学生的建模能力,是教师面临的重要课题。

• 单位
  辽宁师范大学; 化学化工学院