“互联网+”时代增强大学生学习思想政治理论课的创新动力研究

作者：杨丽娥

来源：牡丹江教育学院学报, 2017, (11): 67-71.

• “互联网+”时代
• 创新动力
• 研究

在调查的基础上,以课堂普遍存在的"低头族"为切入点,研究大学生学习思想政治理论课（以下简称"思政课"）的创新动力。调查显示:大学生学习思政课的创新动力不足,表现在缺乏创新意识、创新品质和创新精神;缺乏专注力和发散思维;存在拖延症、灵活应变能力较弱等问题。大学生学习思政课内在动力不足的一个重要原因,是没有站在创造者的立场上来学习,并未使自己真正成为学习的主人。对此提出如下措施:（1）高校思政课要围绕"立德树人"这个根本任务,培养德才兼备的"精品"大学生;（2）激发大学生的创新意识,培养其创造见识;（3）打破思维枷锁,克服拖延症。

• 单位
  仰恩大学