高中德育分层教育的实施路径分析

作者：张玉栋

来源：家长, 2020, (13): 80-81.

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• 德育
• 分层教学

新课程改革背景下,德育质量和育人效果受到了各界高度关注。随着分层教学、因人施教越来越成为教育者的共识,越来越多的人开始重视新型的育人模式和途径,原来传统标准下的育人形式由于忽视学生个体之间存在的差异,不仅达不到预期的育人目标,反而阻碍了学生的身心发展和整体素质的提高。为有效改善当前教育低效化的现状,以承认差异为前提,对学生进行分层德育是有必要的。鉴于此,本文主要以提高高中德育育人效果为出发点,厘清分层德育的内涵,剖析实施路径,寻求分层德育的有效方法。