我“形”我“数” 教出数和形的精彩

作者：苏彩华

来源：数学大世界(中旬), 2019, (10): 89.

• 数形结合
• 小学数学
• 运用

数与形是数学学科中的两大研究对象,向来受到很广泛的重视。数与形的互补、结合、转化不仅起到化繁为简的作用,同时也能有效地培养学生的自主探究能力,所以在学科教学中,有"数缺形时少直观,形缺数时难入微"之说。那么,如何使数形结合恰到好处,让有效学习真正发生?我认为,教者应当根据教学实际,捕捉良机,顺势引导,有效转化,使数学课在形和数的演绎中走向精彩。