以滑动摩擦力的教学为例，认真研读教材，分析教学内容的知识目标和素养目标，结合学生的学情，总结教学内容的重点、难点，通过问题引导，以任务驱动的模式展开探究式课堂教学，让学生在探究的过程中进行深度学习，完成知识目标的同时提升学生的探究能力、合作能力等学科素养.
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