浅谈输入假说理论在初中英语写作教学中的运用

作者：李卉; 张琳^*

来源：才智, 2020, (03): 141.

• 输入假说
• 写作教学
• 教学实践

写作水平是英语综合水平的重要体现,写作水平的提高需要大量的有效输入作为积累。本文分析了初中英语写作教学中存在的问题,利用克拉申的输入假说为解决问题提出建议。

• 单位
  吉林外国语大学