给空间想象插上逻辑的翅膀——小学六年级“图形与几何”总复习教学策略

作者：赵三多

来源：小学教学研究, 2018, (17): 90-91.

• 空间想象力
• 空间观念
• 几何直观
• 逻辑

在小学"图形与几何"总复习教学中,教师要深入钻研教材,理解教材编排的"初心",明晰教材编排的逻辑意义;充分发挥逻辑的力量,将已有认知纳入结构,沟通知识内在关联,提升学生的认知能力与元认知能力;努力培养学生的空间观念与几何直观,并逐步实现发展学生空间想象力的核心目标。