<正>教师研究教学通常是为了学生取得好成绩,怎么教在教学设计中倍受关注。学科知识以外的东西往往更有利于学生未来发展,但在教学设计中关注教什么的老师不多。教师要思考出怎么教已经不容易,还要思考教什么就更难了,很多教师认为教什么是专家考虑问题,中学教师想想怎么
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