还原思维在绘本教学中的应用

作者：陈丹丹

来源：教学月刊小学版(综合), 2019, (06): 30-32.

• 小学英语
• 绘本
• 还原思维
• 情境

"还原"作为一种思维方式,能够有效激活学生的思维,促进学生对知识的理解和应用。将还原理论运用到绘本教学中,可以从"还原背景、还原情境、还原变异、还原思维"四方面入手,激发学生思考,提高学生的阅读水平和思维能力。