高三作文“三步走”教学刍议

作者：钱慧娟

来源：亚太教育, 2019, (12): 88.

DOI：10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.12.072

• 高三作文
• “三步走”
• 教学策略

高三作文教学是每一个高三语文教师不可回避的教学任务,同行做法百花齐放。作为一线教师,笔者结合自己多年总结、调整、补充的经验,书成一文,以为高三学生作文增分助力,亦为与同行切磋,共同精进。