构建适合特殊学生的德育课程生态

作者：李勤

来源：人民教育, 2020, (09): 64-65.

<正>特殊学生最终要融入社会,自立于社会,服务社会。学校德育工作是贯彻落实立德树人根本任务的重要阵地,那么对一所特殊教育学校来说,如何构建适合特殊学生的德育课程生态?福建省三明市特殊教育学校秉持"有爱无碍、快乐成长"的办学理念,坚持"三心(爱心、耐心、信心)"育人,开发了一系列生活化德育课程,把德育目标细化落实到习惯养成、体验活动、自主发展、融合发展中。