中德本科课程教学对比——以电力系统暂态分析课程为例

作者：叶志军; 林燎源; 项雷军

来源：中国现代教育装备, 2021, (09): 153-155.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2021.09.050

• 电力系统暂态分析
• 本科教学
• 教学体系

为提高本科教学质量,介绍了目前本科教学存在的问题,提出借鉴和学习德国本科教育过程和理念,以电力系统暂态分析课程为例,从学生学习主动性、师资队伍建设和教学体系等方面进行全面综合分析比较,提出适合我国本科课程教学的方案和措施。

• 单位
  华侨大学