<正>在课堂练习中,教师应避免枯燥单一的传统练习,教师应把学生抄题、做题的纯粹机械动手练习变为动脑、动口、动手等多种感官参与活动的练习,并对学生的操作及时做出评价。小学数学课堂教学中,练习作为学生一项经常性的实践活动,它不仅是巩同知识、运用知识、形成技能、发展思维的主要途径,而且也是培养学生良好心