中高职衔接机电专业“双师”结构教学团队建设路径探索

作者：张忆雯

来源：机械职业教育, 2018, (12): 59-62.

DOI：10.16309/j.cnki.issn.1007-1776.2018.12.017

• 中高职衔接
• 机电专业
• “双师”结构教学团队
• 建设路径

中高职衔接机电专业的顺利实施,必须依靠一支高素质"双师"结构教学团队。由于多种主客观因素的存在,严重制约着教师发展与团队建设。通过分析机电专业"双师"结构教学团队存在的共性问题与影响因素,提出了"双师"结构教学团队建设必须遵循整体性、实效性、协同性三项原则,探索了"建章立制科学管理、校企深度融合、专兼结合优化队伍"等"双师"结构教学团队建设的有效路径。