班主任的教育情怀从何而来——基于教师生活史的叙事探究

作者：齐学红

来源：班主任, 2017, (01): 5-8.

• 教育情怀
• 班主任工作
• 教师生活史
• 叙事探究

<正>在长期与一线教师和班主任的接触中,我们发现,那些真正热爱教育、将教育作为毕生追求的事业的人,他们身上往往有一个共同的特点,那就是对学生、对教育事业的热爱,以及沉浸其中的幸福感。这种幸福感因爱而生,当遇到外界诱惑或挫折时,表现为对于自己理想信念的坚守。如果用一个词语来表达,那就是"教育情怀"。也许有些人不是用情怀这个词语,而是别的什么词语表达,但

• 单位
  南京师范大学