积极课堂：情感教育与对话教学在课堂中的应用

作者：沈素兵

来源：中小学班主任, 2022, (12): 77-78.

• 积极课堂
• 情感教育
• 对话教学
• 情感管理

江苏省如东县童店初中提倡“积极课堂”，其核心理念是让积极主动成为每位学生课堂学习的常态。学校立足情感教育与对话教学，从三个视角讨论课堂情感管理策略：触摸“敏感点”，在与客观世界的对话中，呵护自尊，引发个体性情感满足；点燃“闪光点”，在与同伙伴的对话中，认真倾听回应，享受积极情感形成过程；捕捉“兴奋点”，在与自身的对话中，改造内部经验，获得自我发展的愉悦。