旧调重弹——“用教材教”让学科核心素养落地——以“交变电流”为例

作者：肖建华

来源：物理教师, 2018, 39(03): 12-18.

• 用教材教
• 物理学科核心素养
• 交变电流

"用教材教"的理念要求我们针对学生的实际能力和认知水平因材施教.本文以"交变电流"为例,从情境设置、物理建模、规律推导以及习题的处理4个方面,阐述笔者对"用教材教",让物理学科核心素养落地的实践与思考.