党的十九大对乡村振兴作出了重要战略部署，强调乡村教育振兴是乡村振兴的重要组成部分。农村教育发展的重点在教师，因此，推动农村小学教师的专业发展，是确保农村基础教育质量、实现乡村振兴不可忽视的重要举措。然而，由于地理位置等方面的原因，农村小学教育普遍存在师资流失快、教师职业认同感不强、知识结构单一、教研能力薄弱，系统培训不足、乡村情怀相对缺乏等问题，急需从宏观的政府层面、中观的学校层面和微观的教师个人层面三方形成合力，力促乡村振兴与农村小学教师的专业发展相互促进，形成良性互动。
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