农村中小学教师职业幸福感现状及提升策略——基于北京市怀柔区农村中小学教师的调查

作者：毛荣建; 陈全红

来源：中国校外教育, 2014, (21): 9-10.

• 职业幸福感
• 中小学教师
• 外源性因素
• 内源性因素

本研究自编教师职业幸福感调查问卷,对北京市怀柔区541名中小学教师进行了调查,结果:怀柔区中小学教师职业幸福感处于中等水平,教师职业幸福感随着教龄增长呈下降趋势;不同性别、类型教师的职业幸福感存在差异。建议:实施有针对性和实效性的措施,提升教师的职业幸福感。

• 单位
  北京联合大学; 北京教育学院