关于提高生物技术学科教育质量的思考

作者：于永忠

来源：教书育人(学术理论), 2012, (21): 126-127.

• 生物制品学
• 主体性
• 学科教育
• 生物技术行业
• 专业自觉
• 教学理念

<正>一抓好生物技术学科教育中的几个环节(一)抓好生物制品课的教材建设根据生物制品课特点,选取教材时应当有所侧重,尽量选用具备本学科代表性的教材,也可以将几部教材整合一处,为学生量身定做。例如,为避免内容重复、冗长,将微生物学、免疫学、生物化学、生物技术等基本理论和基本技能加以提炼,以时代进程和产品研发历程为轴线,贯穿以历史事件和社会影响,枚举阶段性新工艺和新成果,形成结构清晰、特色鲜明、

• 单位
  黑龙江八一农垦大学