基于共同体信息环境下小学数学“数学广角”教学探讨

作者：林怡

来源：课程教育研究, 2020, (19): 128-129.

• 学习共同体
• 信息环境
• 数学广角

"数学广角"是数学思想方法渗透的重要载体,但是部分小学数学教师在教学这一部分内容时往往不得法。因此,笔者通过福建省规划课题《"新媒体、新技术"背景下小学课堂学习共同体效能的实证研究》的研究,探索出了基于共同体信息环境下小学数学"数学广角"教学方式。