高校思政课服务“三农”的逻辑理路分析

作者：张娟; 王芷娴

来源：智慧农业导刊, 2023, 3(24): 129-132.

DOI：10.20028/j.zhnydk.2023.24.030

• “三农”
• 高校思政课
• 乡村振兴
• 乡村教育
• 逻辑理路

高校思政课服务“三农”是解决乡村治理问题的必然选择，也是推动城乡一体化、脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的应有之义。在乡村振兴背景下，高校思政课培养乡村人才振兴的“生力军”、培育乡村文化振兴的“先行军”，培植脱贫攻坚与乡村振兴有机衔接的“智囊团”，对“三农”问题的解决意义深远。然而，当前高校思政课服务“三农”存在“三农”教育隐而不彰、理想信念教育华而不实、对实践教育避而不谈等问题。为此，高校思政课服务“三农”需把好“入口关”、看好“过程关”、守好“出口关”，构建三位一体的创新策略体系，以“真”动人、以“情”育人、以“实”取信，为“三农”问题的解决提供坚实支撑。

• 单位
  湖南人文科技学院