科技的不断发展使得各个企业对于人才的要求越发全面，因而提出了素质教育模式，更强调全面发展，与当下的发展趋势相合。初中作为连接着小学及高中的阶段，这一阶段的学生也刚好处于可塑性非常强的阶段，有足够的基础知识，也有充沛的精力去发现、探索、研究、提升。为顺应社会发展，本文基于短板理论，从大众不太在乎的艺术类科目——美术说起，探讨如何在课堂上提升学生的审美能力。
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