<正>2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。“双减”政策提出以来，校外培训机构的改革、学校课后延时服务的开展、家校一体化体系的建设等行动都要求在减轻学生学习负担的同时，也指向学校要发挥教育主阵地的作用。课堂是学校教育的核心，教师与学生是课堂的主体。建设中小学关怀型师生关系，能够促使师生建立一种情感联系，加强课堂中的人文情感关怀，有助于提升课堂教学的质量，建设高质量的学校教育体系。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
