数学学科中,让学生学会如何学习很重要,培养学生深度学习能力,实现自身引导学生深度学习策略的形成和完善,始终是数学教师培养学生数学核心素养过程中相当重要的课题。本文从明确学生学习目标,帮助学生清晰努力方向;提升学生学习体验,助力学生理解知识内涵;帮助学生理清问题,引导学生正确思考问题;适当应用提问方法,促进学生主动思考问题;充分关切学生需求,帮助学生建立学习信心五个方面对小学数学教学中引导学生深度学习的策略进行研究。
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