基于地理高阶思维培养的初中地理课堂深度教学策略研究

作者：钟晓虹

来源：教师, 2023, (07): 102-104.

• 高阶思维
• 初中地理
• 深度教学

高阶思维培养是初中地理教学改革的现实需求，也是知识经济时代培养新型人才的重要方式，教师以此为导向展开深度教学，可以促进学生思维品质和核心素养发展。文章研究以高阶思维培养为基础的初中地理课堂深度教学策略，以期促进学生高阶思维发展，提高教师深度教学的有效性，落实立德树人根本任务。