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摘要
目前CDIO工程教育模式的教学理念已经在我国高等院校开展起来,基于CDIO的教学理念要求教学以实践项目的形式进行。高等学校的工科教育中还存在重理论轻实践、强调个人学习能力而忽视团队协作精神、重视知识而轻视创新的培养等问题。《MATLAB系统仿真实验》课程的教学改革迫在眉睫,主要思想是学习基础知识的同时,按照三级项目的形式展开,在教学与项目开展过程中,采用分组形式,分工合作完成下达任务。最终开卷考试与项目答辩相结合的考核方式,预期能收到较好的教学效果。
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单位电子科技大学成都学院
