体育欣赏——高中体育理论课教学新形势

作者：倪文彪

来源：读写算, 2018, (36): 251.

• 高中体育运动
• 健康教育
• 体育理论知识

高中体育教学中有一种特有现象和问题,即普遍较为重视实践而忽视体育理论知识的教学。这也带来一部分问题,即体育实践缺乏体育理论知识的指导,大多靠体育教师的经验积累,并且难以形成具有知识框架的体育理论知识体系。在体育运动中,一些教师仅仅为了达到教学任务,只对体育运动需要测试的内容进行片面的训练,既不成体系,也更加不对体育理论知识进行讲解,难以达到全面锻炼初中生体质的作用,学生们对体育中一些概念的理解来自于体育课堂之外。体育课程的教学目的并不仅仅是身体锻炼,体育教学包含两大方面,即"身"和"心"。运动健康不仅需要包括身体上的健康,还有心理上的健康。高中体育理论课的学习和欣赏急需强化。