当前,许多一线教师在课堂教学中特别注重"对话"式教学提升学生语文素养,遗憾的是,很多教师忽视了"对话"的"深度",致使"对话"流于表面形式,学生的核心素养无法得到提升。教师可以从准确把握教学目标、多元化解读文本、转变学生读者角色、拓展学生多元视角几个方面入手实施"深度对话",培养学生富有个性地解读文本,释放创造潜能,以此提升学生的语文素养。
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