中学语文教育是学生文学观建立的关键时间段,也是教师有效开展语文审美情趣教育的重要教学节点。可以说,学生的文学审美能力并不是一天形成的,而是需要系统的审美情趣培养的。因此,教师应该结合学生的语文课程学习,帮助学生从课文中完成审美体验,并在审美的过程中,建立、健全学生的文学审美情趣和能力。
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